蓦然回首，时间如流水匆匆而过，不知不觉中我长大了。打开着记忆的大门：这里，有成功的喜悦；有与困难斗争的艰辛；有我探索知识宝库的足迹；也有我学习做人的脚印。
  回忆，承载着我的喜怒哀乐；回忆，记录着我的春夏秋冬。

                       启喑老师在教学生练习发音
  清晰地记得2010年5月的一天，一大早奶奶就领着我来到了北京启喑实验学校（原二聋），第一次走进学校，遇见了很多新的同学，我既害怕又高兴。我遇到的第一位老师是陈老师，她既是我的第一任班主任，也是我的启蒙老师。
  记得第一节课时，陈老师一一记下我们的名字，然后开始教我们怎么发音：ā ō ē，我模仿着老师的口型，但却发不出一个音。为此我难过不已，陈老师弯下腰，微笑着，用手抚摸着我的头，听我发出的声音，她时而点头，时而摇头，耐心地教导我，鼓励我。课下她把我叫到办公室，将我的手背贴在她的喉咙，让我感受发音时喉咙的震动，我慢慢的体会，再模仿着发声，我发音时，陈老师用手背触摸我的喉咙，帮我纠音。发一个音要反反复复做同样的动作，有时要做上几十遍，直到我说对为止。
  老师就用这份耐心，天天陪我练习，几周之后，我竟然会说词语了，班里的同学也都会说词语了，周五家长接孩子时，听到我们能较清楚喊出“爸爸”、“妈妈”，能和他们简单交流时，一个个泪汪汪的，不断地感谢着老师。那时我们才知道，老师有多伟大，真的太不容易了！
  在陈老师的陪伴下，我们个个活泼健康，都在为自己的目标而努力奋斗，转眼间小学毕业了，我们已能轻松地跟别人交流，感受世界的精彩；做力所能及的事，一切都是那么的美好。

                        启喑老师在辅导学生做功课
  如今，我已经是初中生了，但我的脑海总会涌现出陈老师教我们说话的种种情形。
  在启喑实验学校的这几年，我明白了：无论学习有多困难，有多吃力，我们都要努力试一试。不要因为耳聋而感到自卑，要相信，这世界美好多于阴暗，欢乐多于苦难，还有很多很多的事值得我们一如既往地相信。

指导教师：北京启喑实验学校 　杨春燕